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    以賽局理論為基礎之工程教育合作學習
    • 建築系 /101/ 博士
    • 研究生: 黃惠君 指導教授: 施宣光
    • 在知識經濟的趨勢下,技職教育除強調課程知識技藝的實務運用之外,也著重於培養學生在沒有老師的教導下的獨立學習能力.本研究從賽局理論中找出破解不合作現象的因素,設計一個教學模式應用在教學上,讓學生藉著合…
    • 點閱:286下載:14

    2

    設計教育中的合作學習——以賽局理論分析
    • 建築系 /105/ 碩士
    • 研究生: 何毓仁 指導教授: 施宣光
    • 本文利用賽局理論以及帶案例分析的單群體重複者動態模型,討論設計工作室中的合作學習困境。通過分析合作學習參與者的收益,對這些個體策略的預測,以及如何形成穩定的合作學習,結論得出三個解決合作學習困境的要…
    • 點閱:538下載:5

    3

    建築教育中的合作式設計學習-以遊戲作為知識交易的機制
    • 建築系 /98/ 博士
    • 研究生: 王菀玲 指導教授: 施宣光
    • 建築設計教育的目標在於鼓勵學生們創意性的思考、知識的整合與自我設計價值觀的建立。在設計工作室中,學生們的設計構想需要與其他人溝通、協商,才能在學習的過程中形成個人的設計知識。而這種將一些分散的、互補…
    • 點閱:254下載:26

    4

    以循環經濟中可重複使用模組化單元來建構遊戲開發
    • 建築系 /112/ 博士
    • 研究生: 莊貴鈴 指導教授: 施宣光
    • 在建築產業中循環經濟的商業經營模式,在發展永續產業需求的提升下逐漸被受重視,且被認為是實現可持續發展目標的重要戰略。但在實現循環在利用的過程中是動態的、複雜冗長的,並且存在著多重不確定性變化。然而,…
    • 點閱:45下載:6
    • 全文公開日期 2025/01/25 (校外網路)
    • 全文公開日期 2025/01/25 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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